Programación Didáctica anual de Educación Primaria sobre Lengua Castellana y Literatura.

El siguiente trabajo recoge una programación didáctica anual para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura de Educación Primaria. El hilo conductor de la Programación didáctica es metodologías para la lengua en movimiento, para plantear una secuencia didáctica lógica y homogénea durante todo el proceso.
La programación didáctica anual está dividida en dos partes, la primera es la programación general anual, donde recoge los aspectos contextuales, sociales, ambientales, educativos, es decir, los aspectos más teóricos del trabajo, mientras que la segunda parte está compuesta de diez unidades didácticas donde contiene el plan de actividades, donde se concreta la práctica el aula.
Dentro de las diez unidades desarrolla una de ellas de manera más extensa. El objetivo es lograr el desarrollo integral de los alumnos a través del movimiento, fomentando así el interés por el área de Lengua Castellana y Literatura.
A lo largo de programación anual empleará una gran diversidad de metodologías y estilos de aprendizaje, el aprendizaje activo será el modelo vertebrador que da sentido a toda la programación. Así como, el modelo ESRI será empleado de manera más concreta en los contenidos de Lengua Castellana y Literatura, las inteligencias múltiples de Howard Gardner; se aprende haciendo (Escuela activa) de John Dewey…

The following work gathers an annual didactic program for the subject of Spanish Language and Literature in Primary Education. The guiding thread of the didactic programming is methodologies for language in movement, in order to propose a logical and homogeneous didactic sequence throughout the process.
The annual didactic program is divided into two parts, the first is the general annual program, which includes the contextual, social, environmental and educational aspects, that is, the more theoretical aspects of the work, while the second part is composed of ten didactic units containing the activity plan, where the classroom practice is specified.
Within the ten units, one of them is developed in a more extensive way. The objective is to achieve the integral development of the students through movement, thus promoting interest in the area of Spanish Language and Literature.
Throughout the annual program, a great diversity of methodologies and learning styles will be used, active learning will be the backbone model that gives meaning to the entire program. Thus, the ESRI model will be used in a more concrete way in the contents of Spanish Language and Literature, the multiple intelligences of Howard Gardner; learning by doing (Active School) of John Dewey...