PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL 4o DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE EDUCACIÓN FÍSICA.

En el presente trabajo de fin de grado, se realizó una Programación Didáctica anual de 4º de Educación Primaria de Educación Física. En el se realiza una propuesta de programación que asienta las bases en el alumno como centro de proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta compuesta de quince unidades didácticas donde se pretende, mediante estas, desarrollar e incitar a los alumnos a realizar actividad física o deportiva mediante los valores del respeto y la empatía. Las metodologías utilizadas mezcla posturas más tradicionales con otras más innovadoras. Por otro lado, la evaluación pretende involucrar al alumno para generar una actitud proactiva y critica con sus actos y los de sus compañeros. La programación esta contextualizado en un centro de nivel medio o medio-alto que cuenta con unas instalaciones particulares. A pesar de esto, las unidades didácticas se pueden adaptar y modificar para implantarlas en otro tipo de centros.

In this end-of-degree project, an annual didactic programme for the 4th year of Primary Education in Physical Education was carried out. In it, a programming proposal is made which is based on the pupil as the centre of the teaching-learning process. It is made up of fifteen didactic units in which the aim is to develop and encourage pupils to take part in physical activity or sport through the values of respect and empathy. The methodologies used mix traditional and innovative approaches. On the other hand, the evaluation aims to involve the pupils in order to generate a proactive and critical attitude towards their actions and those of their classmates. The programme is contextualised in a medium or medium-high level centre with special facilities. Despite this, the teaching units can be adapted and modified to be implemented in other types of centres.