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Trabajo fin de grado

Programa de acompañamiento personal para niños y niñas sirios en campos de refugiados

tipo de documento semantico ckh_publication

Ficheros

Resumen Trabajo Fin de Grado
PASCUALURGOITIPRIMARIA2021.pdf
Tamaño 742847
Formato Adobe PDF
Fecha de publicación 00/00/2021
Director/Coordinador
Torres Sánchez, Jorge
Autor
Pascual Urgoiti, Ainhoa

Resumen

Idioma es-ES
Resumen

Hace más de 10 años estalló en Siria un conflicto armado entre el gobierno de Bashar Al-Ásad y la oposición. Lo que comenzó siendo un enfrentamiento civil se convirtió con el tiempo en una cruel guerra que terminó internacionalizándose. Desde entonces, millones de sirios han tenido que huir refugiándose en países vecinos como Líbano, Turquía o Jordania. Entre estas personas se encuentra un gran porcentaje de menores que han visto cómo sus vidas han sido interrumpidas, frenando en seco su desarrollo y educación.

En este trabajo se presenta una propuesta de intervención que consiste en un acompañamiento personal para trabajar con menores sirios de nueve y diez años durante su estancia en los campos de refugiados. Este acompañamiento consiste en una entrevista inicial individual con cada menor y una serie de talleres vinculados a la superación del duelo, la recuperación de las rutinas en el día a día, el trabajo con emociones y fomentar la socialización. La intervención será llevada a cabo por los voluntarios de las organizaciones no gubernamentales y por los trabajadores que se encuentren en los campos; tendrá una duración de tres meses y la evaluación se realizará durante, al finalizar y meses después para comprobar los efectos de las actividades a largo plazo.

Idioma en-GB
Resumen

More than 10 years ago an armed conflict broke out in Syria between the government of Bashar Al-Assad and the opposition. What began as a civil confrontation eventually turned into a cruel war that became internationalised. Since then, millions of Syrians have fled to neighboring countries such as Lebanon, Turkey and Jordan. Among these people is a large percentage of children who have seen their lives interrupted and their development and education stopped dead in their tracks.

This paper presents an intervention proposal consisting of personal accompaniment to work with Syrian children aged nine and ten during their stay in the refugee camps. This accompaniment consists of an initial individual interview with each child and a series of workshops devoted to overcoming grief, recovering daily routines, working with emotions and encouraging socialisation. The intervention will be carried out by volunteers from non-governmental organisations and by workers in the camps; it will last for three months, and the evaluation will be carried out during, at the end of and months afterwards to assess the long-term effects of the activities.

Titulación/Programa
Grado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantil
Centro
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Palabras clave

Tipo de archivo application/pdf
Idioma en-GB
Tipo de acceso info:eu-repo/semantics/closedAccess
Licencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
Fecha de modificacion 01/06/2023
Fecha de disponibilidad 13/11/2020
fecha de alta 13/11/2020

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