Investigación aplicada sobre la tolerancia a la frustración en deportistas adolescentes

El estado emocional de los niños/as puede provocar diferentes respuestas conflictivas cuando no consiguen los resultados esperados en los partidos o competiciones. En muchas ocasiones, esto suele ocurrir porque no se ha trabajado con ellos la tolerancia a la frustración, debido a que son aspectos que no suelen atenderse en los entrenamientos por no considerarse tan relevantes como, por ejemplo, la técnica deportiva.
El siguiente trabajo está organizado en cuatro partes principales. En la primera, se lleva a cabo una justificación del tema elegido. La segunda parte, comprende la información obtenida a lo largo de su realización, donde puede conocerse mejor el concepto de la frustración, la tolerancia hacia esta y las actitudes, factores, o criterios que influyen en la adquisición de este sentimiento; además de mencionar algún método para mejorar este estado. Respecto al tercer apartado, se explica la metodología empleada para la investigación que se ha llevado a cabo con deportistas. Por último, en la cuarta parte, se plantea una discusión en relación con los resultados obtenidos en la investigación.

The emotional state of children can provoke different conflictive responses when they do not achieve the expected results in matches or competitions. In many occasions, this usually happens because frustration tolerance has not been worked with them, because they are aspects that are not usually addressed in training because they are not considered as relevant as, for example, sports technique.
The following work is organized in four main parts. In the first one, a justification of the chosen topic is carried out. The second part includes the information obtained throughout its realization, where the concept of frustration, the tolerance towards it and the attitudes, factors, or criteria that influence the acquisition of this feeling can be better known; besides mentioning some method to improve this state. Regarding the third section, the methodology used for the research carried out with athletes is explained. Finally, in the fourth part, a discussion is presented in relation to the results obtained in the research.