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Pedagogical assistance for the XXI century: the interaction between DG-SCIC, DG-INTE and Universities in the field of blended learning for interpreter training

Pedagogical assistance for the XXI century: the interaction between DG-SCIC, DG-INTE and Universities in the field of blended learning for interpreter training

Pedagogical assistance for the XXI century: the interaction between DG-SCIC, DG-INTE and Universities in the field of blended learning for interpreter training

tipo de documento Publicacion

Autores: Rodríguez Melchor, María Dolores

Etiquetas: blended learning; european institutions; cooperation with universities; interpreter training; student-centered learning; virtual classes, aprendizaje mixto; instituciones europeas; colaboración con universidades; formación de intérpretes; aprendizaje centrado en los estudiantes; clases virtuales.

Publicado en: revista: clina: revista interdisciplinaria de traducción, interpretación y comunicación intercultural, periodo: 6, volumen: 4, número: 1, página inicial: 83, página final: 97

Fecha publicación: 20/11/2018

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